“HaridusBolt”: kas andragoogikale lüüakse hingekella?
Läbirääkimiste koolitaja Georg Merilo joonistab valusa ja provokatiivse pildi maailmast, kus täiskasvanud õppija kannatus on otsas, koolitaja peab konkureerima tehisaruga ning andragoogika senine mudel võib seista hääbumise äärel. Kas süvitsi õppimine jääb meelelahutuse ja kiiruse ajastul ellu?
Kurb aga tõene üks õige vastus on, et täiskasvanud õppija kärsitus on mastaapselt suurenenud. Standardootus on, et koolitaja muneb verbaalseid kuldmune kogu aeg, tundide kaupa iga sekund, teab (oma ehk osalejate) teemal kõigest kõike täpsuse ja selgusega, mis ei tohi jääda struktureerituselt alla AI-le. Paeluvuselt peab koolitaja konkurentsi pakkuma maailma parimatele tähelepanuhoidjatele nagu Cannes'i reklaamid või Trumpid või Swiftid või Cruise’id. Ja need ei ole valikvastused.
Seotud lood
Mis tagab õppijale parima arenguvõimaluse? Mis suunas liigub Eesti koolitusturg? Kuidas grupp tõhusalt tööle panna? Mida rohepööre töötajatelt nõuab? Mida peab haridusminister eduka riigi aluseks? Kuidas muudab tehisintellekt täiskasvanute õppimist ja õpikogemust?
Pidevalt muutuv keskkond esitab organisatsioonidele kõrgeid nõudmisi ja sunnib otsustama, kuidas toetada oma töötajate tööalast arengut optimaalsete kuludega kõige efektiivseimal viisil, et saavutada inimeste arendamise abil võimalikult head tulemused.
Meeskonna väsimus ei avaldu alati üksnes numbrites, vaid tihti annab sellest märku hoopis kahanenud algatusvõime, väiksem koostöövalmidus või tunne, et inimesed on justkui “kohal”, kuid nagu poleks ka. Just sellistes olukordades ei pruugi järgmine nelja seina vahel toimuv PowerPointiga koolitus anda soovitud tulemust, sest tegelikult vajatakse hoopis keskkonnavahetust, mis rutiinist välja raputab ning vajaliku motivatsiooni ja energia taastab.
Enimloetud
2
Viimased uudised
Üritused
Hetkel kuum
Liitu uudiskirjaga
Telli uudiskiri ning saad oma postkasti päeva olulisemad uudised.
Tagasi Personaliuudised esilehele