Täiskasvanute koolitaja kutse taotlemine võib esmapilgul tunduda lihtsalt professionaalse pädevuse tõendamisena.

- Madis Roosalu, Triinu Pääsik ja Kristiina Garancis.
- Foto: Andres Laanem
Kes aga on selle teekonna läbi käinud, neile tähendab see sageli palju enamat. Saates „Õppetund“ räägime mida annab kutse taotlemise protsess koolitajale endale ning milliseid avastusi see kaasa võib tuua.
Oma kogemusi jagavad haridusmentor
Triinu Pääsik,
Nordic Koolitus koolitaja Madis Roosalu ja koolitaja ning teatriekspert
Kristiina Garancis. Kuuleme, mis neid kutset taotlema ajendas, kuidas nad protsessiks valmistusid ning milliste väljakutsete ja küsimustega tuli teekonna jooksul silmitsi seista. Nende kogemuste põhjal ei piirdu kutse taotlemine üksnes pädevuse tõendamisega, vaid pakub lisaks võimalust oma senist kogemust koolitajana mõtestada, süsteemsemalt sõnastada ning teadlikumalt oma professionaalset identiteeti kujundada.
Räägime ka kutseeksamist, kutsestandardist ja kogu süsteemi toimimisest. Külalised jagavad ausalt, mis oli protsessi juures keeruline, mis toetas õppimist ning kuidas kujunes nende hinnang kogu kogemusele. Juttu tuleb nii eneseanalüüsist, tõendusmaterjalide kogumisest, erialase terminoloogia omandamisest kui ka sellest, kuidas praktiline kogemus seostub andragoogiliste põhimõtete ja teaduspõhisema lähenemisega.
Artikkel jätkub pärast reklaami
Selgub, et kutse taotlemise suurim väärtus ei pruugi peituda mitte lõpptulemuses, vaid teekonnas endas.
Saadet juhib Helen Lükepak.
See teema pakub huvi? Hakka neid märksõnu jälgima ja saad alati teavituse, kui sel teemal ilmub midagi uut!